ЧТО-ТО ПОШЛО НЕ ТАК
Обычно мы с Оскаром договариваемся:
- Ты поиграешь один, а я поработаю, хорошо?
- Каясо, Нана!
Но вчера алгоритм сбился.
Занятие первое. В самый разгар в «кабинет» врывается малыш, ему срочно «надо», по большой нужде. Самостоятельности в этом вопросе ещё нет. 😂 Что поделаешь, извиняюсь и отлучаюсь «помогать»!
Занятие второе. На это раз - «мне скучно одному». Приходится сажать его за стол напротив себя. Тянется к рабочему айпаду: надо мультики. К счастью, на уроке Даша и для неё мне не нужно пользоваться планшетом, всё есть в компьютере. Тихонько включаю мультики и продолжаю вести урок. Не тут-то было: мой учительский голос мешает смотреть мультики. Прикладывает пальчик к губам и шёпотом делает замечание:
- Сопотом йазговаивай!
Занятие третье, заключительное. Это время сна, и малыш уже минут 15 как спит. Или я думаю, что спит! Как бы то ни было, на половине занятия, всхлипывая, залезает на коленки и всё оставшееся время участвует в уроке. Повторяет каждое слово за мной и за участниками! И каждый раз:
- Я пьявинна сказал?
Заметила, что идеально копирует интонацию! В том числе монотонность учеников, с которой я безрезультатно борюсь! 😂
Уснули уже ближе к полуночи!
Интересно, как работают репетиторы, у кого маленькие дети? 🤗
